Quienes somos

Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo mostrar la importancia de reconocer las cosas que nos unen como sociedad, así como las diferencias que nos caracterizan como personas únicas e irrepetibles.

El título alude a esta doble intención. Por un lado, destacar la individualidad, la importancia de entender que todas las personas poseen características específicas que merecen consideración y que definen la identidad. Asimismo, también somos en relación con los que nos rodean, como parte de una sociedad.

¿Quién es quién?

Esta actividad inicial está diseñada para mostrar la diversidad de las personas y las distintas características que las hacen únicas. Los alumnos se organizarán en parejas. Cada alumno necesitará una lista de la clase para poder realizar la actividad. Los pasos son los siguientes:

•    Cada alumno decide el nombre de uno de esos compañeros y lo apunta a escondidas. Esa será la persona que tendrá que adivinar su pareja.

•    Los alumnos harán preguntas a su compañero o compañera sobre distintos aspectos físicos o psicológicos de la persona que tienen que adivinar, siempre con connotaciones positivas, como: ¿es muy alto? ¿Le gusta mucho reírse?...

•    A partir de la respuesta de su compañero, cada alumno descartará en su lista de clase a los compañeros que no encajen con la descripción.

•    El juego acaba cuando los dos alumnos identifican a la persona misteriosa elegida por su compañero o compañera.

 

Hoy os traemos estos divertidos tableros para jugar al ¿Quién es quién?

Cada jugador elige un personaje y a través de preguntas de sí o no, trata de adivinar el personaje seleccionado del otro jugador. Cuando crees saber quién es el elegido de tu oponente, puedes adivinar. Si te equivocas, pierdes la partida.

Es un juego muy interesante para trabajar la atención y las descripciones.