La comunicación

¿Cuáles son los elementos que intervienen en la comunicación?

El proceso de la comunicación y sus componentes

• Emisor: la persona que emite un mensaje.

• Receptor: la persona que recibe el mensaje.

• Mensaje: la información que quiere ser transmitida.

• Canal: medio por el que se envía el mensaje.

• Código: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.

La comunicación puede ser verbal y no verbal:

- Comunicación verbal: Utilizamos las palabras

Distinguimos dos tipos:

+ Verbal oral: el sistema de signos son los sonidos.

+ verbal escrito: el sistema de signos son las letras.

- Comunicación no verbal: Utilizamos otros recursos

+ Los gestos: saludo con la mano, dedo índice para indicar, dedo en labios...

+ Las señales visuales: el semáforo, un poster, la luz de un taxi...

+ Las señales acústicas: sirena de ambulancia, timbre del cole...

 

 

Lectura y comprensión lectora

La lectura “El leñador que pedía perdón a los árboles” pertenece al libro de Ignacio Sanz titulado “El hombre que abrazaba a los árboles”. Es una bonita historia llena de naturaleza, esperanza e ilusión que recibió el premio Ala Delta en el año 2013.

Trabajaremos las actividades de comprensión lectora (página 20) y pondremos atención a aquellas palabras de la lectura que nos puedan resultar difíciles de entender su significado. Por supuesto que nos fijaremos en la pronunciación y la entonación a la hora de leer en voz alta.

 

 

Presentarse

Tod@s sabemos que cuando estudiamos un idioma, lo primero que nos enseñan es a cómo debemos de presentarnos. Siempre nos dirán que hay dos maneras: una formal, donde guardamos todas las formas en cuanto al uso de las palabras y los gestos; y otra informal, donde las expresiones verbales se acortan y hasta los gestos son diferentes. Pues bien, en castellano pasa lo mismo.

Para ello veamos como el inicio de nuestra primera unidad empieza por aquí y en las páginas 16 y 17 nos plantea actividades que nos lo demuestra.

Empieza el juego…

 

 

Tareas 3ª Semana

Tareas 2ª Semana

   Tareas de Lengua (2ª semana)

          1. Repaso de la prueba inicial de Lengua

                Normas de clase (creamos)

• 2. Resolveremos la sopa de letras sobre las vacaciones

  3. Lectura y preguntas de comprensión de la página 10 del libro

  4. Lectura comprensiva nº 1 (completa)

  5. Repaso de oraciones y construcción de historias

   Tareas de Matemáticas   

  1. Dictado de números de 4 y 5 cifras

  2. Ordena de mayor a menor números de cinco cifras

  3. Dividimos (repaso del proceso de una cifra)

  4. Cálculo; cuentas de sumar, restar con llevadas y multiplicar por una cifra

  5. Resolveremos un problema

  6. Continuaremos la serie

  7. Repaso de la prueba inicial

  8. Ficha de lectura y escritura de números grandes

  9. Descomposición de números grandes

  10. Crucigrama de números

Evaluación Inicial

Aquí tenéis una propuesta de evaluación inicial del área de Lengua con una ficha de recogida de información de esta prueba y que os sirva de punto de partida para esta nueva etapa. Así mismo, en el blog alasmates.blogspot.com podéis ver una propuesta del área de Matemáticas. ¡¡ Vamos a ello!!

Trabajo de la primera semana

TRABAJO DE LA PRIMERA SEMANA     

1.- Presentación: Repasamos los consejos del blog

Medidas de higiene y salud, ¿qué tienen que ver con las mates?

• La distancia social en metros

• La cantidad de veces que nos lavamos las manos en número

• El tiempo necesario para un buen lavado de manos

• El número de personas que podemos estar en una reunión

• Y cuantas más cosas????

2.- La ausencia después de estos meses: encuesta *

3.- The Ickabog (Un libro para empezar a leer las aventuras de Harry Potter, aunque en realidad es un “cuento de hadas”…..

• Lectura en voz alta de un capítulo           Pincha en el enlace:

  The Ickabog 

4.- Cálculo numérico: se puede repasar el de la propuesta del verano planteada en el blog.

• Ficha de la pirámide numérica

5.- Repasamos las tablas de multiplicar entre todos

6.- Volvemos a inventar problemas

7.- Juego: Acertijos                  Pincha en el enlace:

ACERTIJOS DE LOGICA PARA PONER EN MARCHA EL CEREBRO332710/ 

8.- Recordar normas

• Vamos a utilizar tanto el blog como classroom

• Hojas cuadriculadas en un archivador

• Somos responsables de anotar nuestras tareas y de llevarlas en la agenda