Tarea semanal de Lengua III

La tarea semanal de esta semana consiste en elaborar un CÓMIC. Pero primero, recordemos lo que es un cómic y los elementos que contiene. 

1. ¿Qué es el cómic? Un cómic es una secuencia de escenas en las que se narra una historia con dibujos y palabras. Las escenas se llaman viñetas y en ellas puede haber los siguientes elementos:

   
   

   • Personajes.

   • Bocadillos o globos.

   • Cartelas.

   • Onomatopeyas.

   • Líneas de movimiento o cinegéticas.

   

“Creative Commons” por lapicero mágico licencia bajo BY CC 2.0.

2.  Ejemplo de un cómic: 

   

3. Planifico mi cómic:

4. Redactar y dibujar un cómic. 

   

Después de trabajar esta lectura, vamos a proponer la tarea semanal de lengua que realizaremos en nuestro cuaderno pequeño. Dejaremos volar nuestra imaginación por el mundo del cómic resolviendo algunas de las propuestas en forma de fichas, pero lo importante vendrá cuando traslademos a nuestro cuaderno “nuestra propia creación”. Partiremos de cero, y sin ninguna regla en cuanto a espacio y forma, daremos forma a nuestra historieta con sus viñetas, bocadillos y personajes.

Hacer un cómic es un recurso motivador para practicar la escritura y la expresión escrita. Constituye también una oportunidad estupenda de ejercitar la ortografía y de usar los signos ortográficos (signos de exclamación, de interrogación, puntos suspensivos…) que se suelen utilizar con frecuencia en este tipo de narración.

¡¡A CREAR…!!

 

Pedir y dar información

Este curso ya hemos trabajado los elementos de la comunicación (emisor, receptor, canal, código y mensaje). Ahora vamos a diferenciar entre la manera de solicitar o pedir información de cualquier cosa que necesitemos saber y la forma de dar o transmitir esa información.

Ahora podemos realizar las actividades de la página 52 y 53 de nuestro libro, prestando atención al audio que aparece. Después inventaremos nosotros una situación y realizaremos en nuestro cuaderno la simulación de ella. Recuerda ser ordenad@ y usar la amabilidad, también en las palabras escritas.

Repaso de Lengua Unidad 2

Repasaremos lo que hemos trabajado a lo largo de estas semanas y finalizaremos haciendo las actividades propuestas en la sección “Inolvidable”. ¡¡Cargamos las pilas de nuestra memoria!!

Aprovecha los esquemas para que te sirvan de repaso de la unidad.

HALLOWEEN

¡Hoy puede ser un viernes terrorífico!...Los conjuros, las calabazas, los cuentos de miedo y el truco y trato, también lo trasladaremos a la clase de lengua y mates. Solo tienes que buscar el tiempo necesario, perdido entre libros, apuntes y tareas, para disfrutar de un poco de HALLOWEEN.....

Disfraces para halloween 

¡¡ATRÉVETE!!

 

Poemas y Rimas

Un poema es una composición literaria que expresa ideas y sentimientos por medio de estrofas y versos. La estrofa es el conjunto de versos y el verso es cada una de las líneas que componen un poema.

Los poemas tienen un ritmo especial en sus versos. Una de la maneras de lograr ésto es haciendo que los versos del poema rimen.

Existen dos tipos de rima: la rima asonante y la rima consonante.

Ahora podemos hacer las actividades de la página 45 de tu libro y las fichas interactivas.

 FICHA 1                 FICHA 2                 FICHA 3 

Monosémicas y polisémicas

Vamos a trabajar con nuestro lenguaje buscando palabras monosémicas y polisémicas. También recordaremos las reglas de acentuación con las agudas, llanas y esdrújulas. Realizaremos las actividades de nuestro libro y las que se proponen de refuerzo. ¡¡Vamos a ello!!

FICHA 1             FICHA 2              FICHA 3 

Clases de oraciones

Observa el siguiente vídeo prestando mucha atención.

 

 A continuación, leeremos y resumiremos los aspectos más importantes que debemos saber sobre el texto, el párrafo y el enunciado. Recordaremos la diferencia entre frase y oración y, además, distinguiremos varios tipos de oraciones según la intención del hablante.

• ¿Qué es el texto? 

  • Son mensajes completos, que pueden ser entendidos por quien los lee o escucha.

• Características de los textos: 

  • Tratan de un tema determinado.

  • Las ideas está ordenadas y relacionadas entre sí.

  • Tienen una finalidad concreta.

  • La forma de expresión se adecúa a la situación y al destinatario.

• El párrafo y el enunciado:

  • Un texto se puede dividir en párrafos, que se marcan con un punto y aparte.

  • Un párrafo está formado por uno o varios enunciados.

  • Un enunciado es un grupo ordenado de palabras con sentido completo.

• Clases de enunciados:

  • Los enunciados pueden ser frases u oraciones.

  • Las frases no tienen verbo: ¡Hasta luego!

  • Las oraciones si incluyen un verbo: Mi primo viene esta tarde.

• Clasificación de las oraciones según la intención del hablante:

  • Enunciativas: expresan una idea. Ejemplos: El león vive en la selva (afirmativa); No llueve más (negativa).

  • Interrogativas: preguntan. Ej.: ¿Cuántos años tienes?

  • Exclamativas: exclaman. Ej.: ¡Qué suerte has tenido!

  • Imperativas o exhortativas: mandatos u órdenes. Ej.: Haz los deberes.

  • Desiderativas: expresan deseo. Ej.: ¡Que seas muy feliz!

  • Dubitativas: expresan duda. Ej.: Tal vez vaya a buscarte.