Observa con atención el siguiente vídeo:
El silbo gomero es otra forma más de comunicación entre los habitantes de la isla. ¿Qué curioso, verdad?
Conoce un poco más sobre este tipo de lenguaje leyendo la página 25 de tu libro. A continuación, realiza las actividades.
Empezamos recordando:
lo que es una sílaba;
la clasificación de cada palabra según el número de sílabas que contiene;
la diferencia entre sílaba tónica y sílaba átona.
Tras recordar esto, continuamos observando la posición de la sílaba tónica para poder diferenciar de qué tipo de palabra se trata: aguda, llana, esdrújula o sobreesdrújula. Por último, según el tipo de palabra, aplicaremos correctamente las reglas generales de acentuación.
Ahora, vamos a comprobar lo que sabemos realizando las actividades y las fichas de refuerzo.
Comenzamos la unidad hablando de la
comunicación, sus elementos y tipos. También hemos visto la
diferencia entre lenguaje y lengua, así como las que hay en España.
Ahora veamos una diferencia sencilla: sinónimos y antónimos. Con ellos aumentaremos nuestro vocabulario.
Haremos las actividades del libro y las fichas.
¿Cuáles son los elementos que intervienen en la comunicación?
El proceso de la comunicación y sus componentes
Emisor: la persona que emite un mensaje.
Receptor: la persona que recibe el mensaje.
Mensaje: la información que quiere ser transmitida.
Canal: medio por el que se envía el mensaje.
Código: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.
La comunicación puede ser verbal y no verbal:
- Comunicación verbal: Utilizamos las palabras
Distinguimos dos tipos:
+ Verbal oral: el sistema de signos son los sonidos.
+ verbal escrito: el sistema de signos son las letras.
- Comunicación no verbal: Utilizamos otros recursos
+ Los gestos: saludo con la mano, dedo índice para indicar, dedo en labios...
+ Las señales visuales: el semáforo, un poster, la luz de un taxi...
+ Las señales acústicas: sirena de ambulancia, timbre del cole...
La lectura “El leñador que pedía perdón a los árboles” pertenece al libro de Ignacio Sanz titulado “El hombre que abrazaba a los árboles”. Es una bonita historia llena de naturaleza, esperanza e ilusión que recibió el premio Ala Delta en el año 2013.
Trabajaremos las actividades de comprensión lectora (página 20) y pondremos atención a aquellas palabras de la lectura que nos puedan resultar difíciles de entender su significado. Por supuesto que nos fijaremos en la pronunciación y la entonación a la hora de leer en voz alta.
Tod@s sabemos que cuando estudiamos un idioma, lo primero que nos enseñan es a cómo debemos de presentarnos. Siempre nos dirán que hay dos maneras: una formal, donde guardamos todas las formas en cuanto al uso de las palabras y los gestos; y otra informal, donde las expresiones verbales se acortan y hasta los gestos son diferentes. Pues bien, en castellano pasa lo mismo.
Para ello veamos como el inicio de nuestra primera unidad empieza por aquí y en las páginas 16 y 17 nos plantea actividades que nos lo demuestra.
Empieza el juego…
Observa con atención el siguiente vídeo: El silbo gomero es otra forma más de comunicación entre los habitantes de la isla. ¿Qué curios...
