Esta semana las tareas semanales de Lengua y de Mates se van a centrar en repasar algunos de los contenidos que estamos trabajando en las unidades de estas áreas:
Una ficha de repaso de los criterios de divisibilidad, para pegarla en tu cuaderno de Mates.
Una ficha de repaso del sujeto y el predicado y los diptongos.
En la anterior teníamos que describir un lugar y en esta ocasión vamos a describir el ser humano.
Utilizaremos una serie de pautas para que nuestra descripción sea completa y, al mismo tiempo, nos ayude a repasar los contenidos que estamos trabajando en el proyecto.
Pensamos en palabras clave que formarán parte de nuestra descripción:
Nombres: célula, tejido, órgano, aparato, sistema, organismo...
Adjetivos: sencilla, compleja, microscópica, pluricelular, especializadas, coordinada, diferentes...
Verbos en infinitivo que tendrás que conjugar: estar, formar, conocer, trabajar, crecer, desarrollar, obtener, encargar...
2. Recordamos lo que hemos visto sobre las partes del texto (enunciados, párrafos y texto):
Los enunciados, que pueden ser frases u oraciones, tienen que tener sentido.
Cada párrafo debe tratar sobre un tema o idea, para hablar de un tema distinto, pongo punto y aparte y empiezo un nuevo párrafo.
Cuando tenga escritos diferentes párrafos con todas las ideas que he tratado en mi descripción habré creado el texto completo.
3. Utilizamos conectores (además, también, asimismo, por otra parte....) y sinónimos, para no repetir varias veces una palabra (finalmente - para terminar).
4. Para evitar tachones, primero creo un borrador. A continuación, reviso mi borrador, corrijo errores, y posibles faltas de ortografía. Finalmente, escribo mi texto definitivo, con buena letra y presentación.
Esto es todo lo que debías saber sobre cómo describir al ser humano. Sigue los pasos y tu descripción quedará perfecta.
Ya hemos trabajado en otras ocasiones la forma de hacer una buena descripción. Seguro que este fin de semana has estado en algún lugar, así que fíjate bien en las fichas guía que te paso y te recuerdo que con todos esos datos debes realizar una descripción con la mirada de tus ojos. ¡¡Vamos a ello!!
Nuestro sistema de numeración tiene dos características esenciales: es decimal y es posicional.
Es el esquema que ya conoces de otros cursos, ¿te
suena de algo?
En números de nueve cifras esta es la manera como se
ordena:
Es posicional porque el valor de cada cifra
en un número depende del lugar que ocupa.
En el número 370.241 la cifra 2 ocupa el orden de las centenas,
por lo tanto 2C = 20D = 200U
La cifra 7 ocupa el orden de las decenas de millar,
por lo tanto 7DM = 70UM = 700C = 7.000D = 70.000U
Mira con atención este vídeo, aprenderás sobre el Sistema de Numeración Decimal, entre otras cosas:
Vamos a preparar estrategias para nuestra aula. Pensaremos en el uso del flipped classroom o "aula invertida". Pero recuerda que una sola estrategia no es útil, todo dependerá de la situación de aprendizaje y por supuesto de las demandas de nuestro alumnado.
Pincha en el enlace y verás cuantas cosas puedes hacer con las botellas de plástico
Ahora podemos hacer nuestros juegos de mesa e imprimirlos
Nos ponemos en marcha que tenemos mucho tiempo libre.
A divertirse.
El binomio fantástico es una técnica desarrollada por Giani Rodari en su libro Gramática de la fantasía, se trata de unir dos conceptos o ideas que aparentemente no tengan relación entre ellas y crear una chispa creativa de la que surgirá una idea para un texto narrativo, un personaje, etc.
Rodari llegó a escribir que una historia solo puede nacer de un binomio fantástico. Pero deben de ser dos palabras alejadas, que poco tengan que ver una con otra.
La papiroflexia, también conocida como origami, es el arte de doblar papel para crear figuras. Es una técnica que consiste en transformar un trozo de papel en diversas formas, sin utilizar cortes ni pegamento.
El término "papiroflexia" proviene del latín "papyrus" (papel) y "flexus" (doblar). El término japonés "origami" se compone de "ori" (doblar) y "kami" (papel), y se refiere a la misma práctica.
Eloy Moreno Olaria (Castellón) es un escritor español famoso por escribir novelas cotidianas, emotivas y reflexivas que abordan temas personales y sociales profundos.
Este autor llegó a mí, paradójicamente, como un regalo que me hicieron unos alumnos/as con su novela "El regalo". Desde el prólogo me atraparon estas páginas y desde ahí avancé en sus obras.
Trabajé con mis alumnos/as "Cuentos para entender el mundo" y fue todo un impacto para el aula. Así que la siguiente propuesta sería dar un salto más y llegar a "Invisible". Un fabuloso libro cargado de muchas enseñanzas y grandes reflexiones.
No os cuento más, solo hay que empezar y apurar los cortos pero intensos capítulos de sus libros. Estos son los que he leído hasta ahora.
Pincha en los enlaces. GUIA-INVISIBLE.pdf
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El Tangram mejora la percepción
, que entendemos como la capacidad de interpretar y comprender los estímulos que recibimos a través de los sentidos. El juego permite que el niño observe piezas y modelos y desarrolle su capacidad de interpretar al ubicar las figuras. El Tangram mejora la atención y la concentración.
En este enlace podrás descargar de forma gratuita la plantilla con las figuras del Tangram. Anímate y ponte a ello!!
Lee este artículo, pinchando en el enlace, y descubrirás los beneficios de utilizar este juego en el desarrollo educativo. Tangram
En este
En este enlace tienes la-tabla-periódica-de-las-científicas
En este otro enlace Dinámicas de grupo
Aquí tenemos unas pocas actividades para trabajar las "Técnicas de estudio". No olvidéis ponerlas en práctica. Pincha en el enlace:
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